La Asociación de Educadores de Chile (Aseduch) ha expresado su profunda preocupación por la paralización convocada por un sector del Colegio de Profesores Comunal Santiago, la cual ha interrumpido el inicio del año escolar en la comuna. La medida ha afectado a 40 de 44 establecimientos educacionales, dejando solo cuatro en funcionamiento: Escuela Haití, Humberto Maturana, Escuela de Párvulos y Herbert.
Aseduch ha respaldado las demandas docentes por el pago oportuno de bonos y beneficios, exigiendo a las autoridades celeridad para cumplir con los acuerdos laborales. Sin embargo, la organización ha calificado el paro como «desproporcionado», argumentando que perjudica a miles de estudiantes, especialmente de sectores vulnerables. «Nuestra vocación como educadores debe priorizar siempre el derecho a la educación de niñas, niños y jóvenes»
, sostuvo la organización.
Respuesta del Alcalde y Reacción del Colegio de Profesores
El alcalde Mario Desbordes respondió con un ultimátum, confirmando el pago de bonos de invierno, verano y del Artículo 47, aunque aclaró que «no es una obligación legal». «No va a haber otra propuesta»
, advirtió, y pidió a los docentes retomar las clases para evitar «matar la educación pública» por la fuga masiva de estudiantes.
Por su parte, Mario Aguilar, presidente del Colegio de Profesores, relató que el problema comenzó en diciembre, cuando el municipio pagó solo la mitad de un bono pactado históricamente. «Los bonos son parte de la remuneración. Todos los alcaldes anteriores respetaron esto»
, recalcó.
Aguilar criticó la actitud de Desbordes, calificándola de «agresiva, descalificatoria y belicosa». «No sé qué le pasó, antes era más dialogante»
, dijo, cuestionando si el estrés del cargo influyó en su cambio de perfil, pese a haber tomado vacaciones. «La gente reclama un derecho, no está pidiendo algo ilegítimo»
, enfatizó.
Llamado a Priorizar Derechos Laborales y Acceso a la Educación
Ante esta situación, Aseduch reiteró su llamado a evitar medidas que alteren el calendario escolar, insistiendo en que las negociaciones deben garantizar tanto los derechos laborales como el acceso a la educación. La organización resaltó la importancia de encontrar soluciones que protejan a los maestros sin perjudicar a los estudiantes, especialmente a aquellos provenientes de entornos vulnerables.
La crisis educativa en Santiago ha puesto de manifiesto la necesidad de un diálogo constructivo y de soluciones equilibradas que atiendan las demandas legítimas de los docentes, sin descuidar el derecho fundamental a la educación de los niños, niñas y jóvenes de la comuna.
