El podcast Del Aula a la Cancha regresa con una nueva temporada dedicada a visibilizar cómo los proyectos estudiantiles se transforman en soluciones concretas para las comunidades. Esta iniciativa, impulsada por el Área Académica y la Dirección Nacional de Innovación y Emprendimiento del Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica Santo Tomás (IP-CFT), presenta 12 capítulos centrados en relatos reales de alumnos, docentes y egresados.
A través de estos episodios, los protagonistas comparten sus desafíos, aprendizajes y experiencias al desarrollar proyectos de impacto social, productivo y comunitario. El objetivo central de la institución es dar a conocer cómo la innovación y el emprendimiento se han integrado en su proceso formativo, convirtiendo el aula en un motor de cambio para los entornos donde la institución tiene presencia.
Esta nueva temporada busca poner rostro a las historias de innovación que se desarrollan en nuestra institución. Queremos que la comunidad conozca a los estudiantes, docentes y egresados que están transformando aprendizajes en proyectos con impacto real, demostrando que la innovación y el emprendimiento son herramientas concretas para aportar al desarrollo de los territorios.
El testimonio corresponde a Rodrigo Díaz, Director Nacional de Innovación y Emprendimiento del IP-CFT Santo Tomás. Los interesados pueden seguir los nuevos capítulos, que se estrenarán cada 15 días en el canal oficial de YouTube de la institución, donde también está disponible la primera temporada completa.
Innovación aplicada en el modelo formativo
Tras la promulgación de la Ley 20.091, que instauró la innovación como una función misional del subsistema Técnico Profesional, el Instituto Profesional Santo Tomás (IPST) estructuró su propia Política de Innovación y Emprendimiento. Este marco define directrices y mecanismos para fomentar un aprendizaje activo que enfrenta desafíos reales del entorno.
La institución ha implementado una Ruta Formativa de Innovación y Emprendimiento que articula diversas asignaturas. Los resultados actuales son significativos:
- El 70% de la oferta académica del IPST integra esta ruta.
- El 88% de la oferta formativa contempla Proyectos Colaborativos.
- Un total de 12.214 estudiantes han cursado asignaturas de la línea de innovación.
En cuanto al impacto territorial, se han desarrollado 119 iniciativas de innovación a través de 15 sedes en todo el país. Además, 344 actores del entorno han participado en estas instancias, mientras que el 70% de las empresas y organizaciones vinculadas han sido destinatarias de transferencia tecnológica por parte del IP Santo Tomás. Con estos avances, la institución se proyecta hacia una vinculación cada vez más estrecha entre la academia y el desarrollo productivo regional. ¿Qué nuevos proyectos territoriales veremos en los próximos episodios de la serie?
