Una tensa situación se vive en el Colegio Roberto White Gesell de Palena, donde los estudiantes iniciaron una toma del establecimiento como medida de presión extrema. El alumnado exige respuestas concretas ante una serie de denuncias por acoso sexual escolar, bullying y ciberbullying que, según aseguran, han instalado un clima de miedo, inseguridad y desconfianza al interior del recinto educativo.
A través de una carta formal, la comunidad estudiantil busca visibilizar estos hechos, subrayando que las autoridades locales no han otorgado una solución efectiva hasta la fecha. Entre los puntos críticos, los jóvenes señalan que existe una falta de seguimiento real a las denuncias, escasa transparencia en los procesos de convivencia escolar y un apoyo insuficiente por parte del área social de la institución, cuyo sostenedor es la Municipalidad de Palena.
La postura del Gobierno y las exigencias de los alumnos
Ante la paralización de las actividades, el delegado de Palena, Marcelo Cifuentes, intervino en el conflicto haciendo un llamado directo al diálogo. La autoridad enfatizó que la prioridad debe ser escuchar los requerimientos del estamento estudiantil para destrabar el conflicto.
"Les entregamos las indicaciones de lo que deben hacer. Primero, escuchar a los apoderados, escuchar a los alumnos que se tomaron la escuela de Palena y, en segundo lugar, si no hay respuestas positivas y si siguen en toma, una de las medidas que se nos presentan a través de la Seremi y el Ministerio de Educación es que tienen que devolver las clases al final del año", declaró Cifuentes.
Las demandas de los alumnos son claras y específicas: exigen la implementación de una protección real para los afectados, la aplicación transparente de los protocolos vigentes, sanciones acordes a la gravedad de los episodios reportados y un canal de comunicación mucho más fluido con las familias y el cuerpo estudiantil.
¿Qué ocurrirá con el calendario escolar?
Por ahora, la toma se mantiene vigente mientras la comunidad educativa espera respuestas concretas por parte de la administración del establecimiento. La advertencia del delegado sobre la posible recuperación de clases al término del año escolar añade una capa de presión adicional a un conflicto que, hasta el cierre de este informe, no presenta señales de resolución inmediata.
