62% de chilenos prioriza la Sala Cuna Universal como derecho de los niños a la educación inicial

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Una reciente encuesta de Plaza Pública Cadem, correspondiente a la tercera semana de septiembre, reveló que un 62% de los consultados considera la Sala Cuna Universal como un derecho inherente de los niños y niñas a la educación inicial. Esta percepción contrasta con el 32% que la ve principalmente como un beneficio laboral asociado a la madre, mientras que un 6% no emitió opinión.

La medición se realiza en el contexto de la tramitación del proyecto en el Congreso, tras su aprobación en el Senado y a la espera de ser discutido en la Cámara de Diputados.

En cuanto a las prioridades de una ley de estas características, el estudio detalla que la opción más mencionada, con un 41%, es que todas las familias tengan acceso, sin importar su situación laboral. Le sigue la meta de facilitar la incorporación de más mujeres al trabajo, con un 30%. En menor medida, un 14% de los encuestados prioriza fomentar la corresponsabilidad de hombres y mujeres en las tareas de cuidado, y un 10% busca apoyar económicamente a familias con hijos pequeños.

Existen diferencias notables por género en estas prioridades: un 45% de los hombres considera primordial el acceso universal para todas las familias, cifra que baja al 36% entre las mujeres. Por otro lado, un 36% de las mujeres enfatiza en facilitar la inserción laboral femenina, frente a un 25% de los hombres.

La encuesta también abordó el impacto de la Sala Cuna Universal en la participación laboral femenina. Un 87% de los consultados cree que la medida ayudaría “mucho o bastante” a que más mujeres puedan trabajar. Solo un 9% piensa que su impacto sería limitado o nulo, y un 4% no respondió.

Sobre los efectos específicos, un 46% estima que la iniciativa apoyaría tanto la incorporación de nuevas mujeres al mercado laboral como la mantención de empleos existentes. Un 33% se enfoca principalmente en la llegada de nuevas trabajadoras, y un 14% en la preservación de los puestos ya ocupados. La discusión sobre el proyecto continúa, buscando equilibrar el derecho a la educación infantil con el fomento de la autonomía laboral femenina.

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