Un balance estratégico en el desarrollo territorial
El Instituto Profesional Santo Tomás (IPST) ha dado un salto cualitativo en su gestión durante 2025, alcanzando a 13.114 beneficiarios a través de una Vinculación con el Medio (VcM) rediseñada bajo criterios estratégicos y evaluables. Este proceso no solo busca la pertinencia territorial, sino que también ha implicado una transformación estructural interna para asegurar que cada acción tenga un impacto real en las comunidades y en el proceso formativo de sus estudiantes.
Para lograr este despliegue, la institución actualizó su Política de Vinculación con el Medio mediante un proceso participativo que integró a grupos de interés internos y externos. Paralelamente, se implementó un curso formativo institucional para alinear las funciones del personal con los objetivos de la VcM, creando además una nueva Subdirección, coordinaciones específicas en cada sede y un Sistema de Evaluación de Vinculación con el Medio para monitorear resultados en tiempo real.
Impacto, cifras y programas institucionales
El despliegue operativo del IPST se estructura actualmente bajo cuatro Programas Institucionales: Niñez, Personas Mayores, Comunidades Territoriales y Emprendimiento, Innovación y Pymes. Estos se ejecutan a través de 20 Proyectos Emblemáticos distribuidos en sus diversas sedes, los cuales han logrado articular un trabajo colaborativo con 106 socios comunitarios.
Las cifras de 2025 reflejan un alto nivel de eficiencia en la gestión:
- 4.268 estudiantes y 143 docentes participaron activamente en las iniciativas.
- La satisfacción de los beneficiarios alcanzó un 94%.
- La valoración de los socios comunitarios llegó al 86%.
- La contribución al proceso formativo fue calificada con un 84% por la comunidad académica.
- La percepción de impacto en el desarrollo de las comunidades marcó un 90%.
En su conjunto, estas cifras reflejan el sólido compromiso institucional tanto con la formación integral de sus estudiantes como con sus entornos relevantes y comunidades, reafirmando el carácter estratégico y bidireccional de la Vinculación con el Medio, afirmó Patricia Noda, Vicerrectora de Estudiantes y Vinculación con el Medio de Santo Tomás.
VcM como motor de rendimiento académico
Uno de los hallazgos más relevantes del nuevo sistema de evaluación es la relación directa entre la vinculación y el éxito académico. Mediante análisis estadísticos avanzados, la institución confirmó que la participación en actividades de VcM actúa como un predictor significativo del desempeño, siendo especialmente beneficioso para alumnos que presentaban rendimientos iniciales más bajos.
Al respecto, la Vicerrectora Patricia Noda destacó que este avance permite superar el análisis basado únicamente en percepciones, generando insumos concretos para retroalimentar la docencia. Según la autoridad, el estudio de variables como la frecuencia y el contexto de participación posiciona a la VcM como un espacio clave para reducir brechas académicas.
De cara al futuro, el IPST proyecta mantener esta integración entre el desarrollo de los territorios y el proyecto educativo institucional. La evidencia recogida este año permite validar que la vinculación ya no es una función aislada, sino un componente central para potenciar la formación práctica y situada de los estudiantes, asegurando una mejora continua basada en datos concretos y necesidades territoriales vigentes.
