En medio del debate sobre cómo abordar la creciente violencia en los establecimientos educacionales, el arzobispo de Santiago, Fernando Chomali, ha alzado su voz para cuestionar la idea de instalar pórticos de seguridad en los colegios. Según el prelado, esta medida sería «estigmatizante» y no tendría una proyección a largo plazo.
La posición del arzobispo Chomali se dio a conocer luego de una reunión que sostuvo con el ministro de Educación, Nicolás Cataldo, donde se abordó la problemática de la inseguridad que enfrentan algunos planteles escolares. Cabe destacar que la Iglesia Católica opera una extensa red de colegios y escuelas, por lo que el tema les concierne directamente.
Pórticos: Una Solución Superficial
Durante el encuentro, se discutieron algunas medidas preventivas que han implementado ciertos establecimientos, como la instalación de detectores de metales. Sin embargo, el arzobispo Chomali fue enfático al señalar que esta no es una solución adecuada.
«La instalación de pórticos va a generar más estigmatización», advirtió el prelado, quien considera que este tipo de medidas de «alto impacto mediático» suelen crear una «falsa sensación de seguridad».
Para José Manuel Astorga, del equipo de Incidencia de Pivotes, las comunidades educativas no pueden perder su autonomía, y solo en casos excepcionales deberían adoptarse estas medidas de seguridad.
La Iglesia Católica Busca Participar en la Reflexión
Ante este escenario, el ministro Cataldo ha invitado a la Conferencia Episcopal y a la red de instituciones vinculadas a la Iglesia Católica a ser parte de una reflexión más amplia sobre la violencia escolar, que se llevará a cabo tras las vacaciones de invierno.
Esta iniciativa busca involucrar a diversos actores en la búsqueda de soluciones integrales y a largo plazo, alejadas de respuestas rápidas y superficiales que podrían generar más estigmatización que seguridad.
El arzobispo Chomali y la Iglesia Católica, con su amplia experiencia en el ámbito educativo, tienen la oportunidad de aportar una perspectiva valiosa a este importante debate, en aras de encontrar respuestas efectivas y respetuosas para los estudiantes y sus comunidades.
