El traspaso de los establecimientos de educación pública a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) atraviesa un momento crítico que ha generado posturas contrapuestas entre los jefes comunales del país. Mientras algunos alcaldes exigen detener el proceso ante temores por la gestión educativa, otros defienden la continuidad del modelo impulsado por el Gobierno.
La ministra de Educación, María Paz Arzola, confirmó que la cartera está evaluando frenar temporalmente ciertos traspasos para realizar ajustes al sistema. Actualmente, la ley exige que los colegios municipales migren gradualmente a los SLEP, un proceso que ya ha afectado a recintos emblemáticos como el Instituto Nacional, el Liceo 1 y el Liceo de Aplicación.
La postura crítica desde los municipios
Uno de los mayores detractores del modelo actual es el alcalde de Ñuñoa, Sebastián Sichel, quien ha pedido frenar el cambio a menos de 100 días de que su comuna ingrese al sistema. El jefe comunal sostiene que las corporaciones municipales cuentan con una capacidad de gestión superior y advierte sobre un posible deterioro de la calidad educativa.
A la ministra le rogamos a esta altura que ingrese lo antes posible la ley, para que la suspensión ocurra y no sea tarde para Ñuñoa y sus estudiantes. Que nunca más se experimente con los buenos estudiantes de Chile, a ellos hay que potenciarlos.
Sichel enfatizó que la comuna de Ñuñoa destaca por tener 5 establecimientos que representan el 20% de los mejores colegios públicos del país, lo cual justifica su preocupación por mantener el modelo bajo administración municipal.
Voces a favor y la incertidumbre futura
En la vereda contraria, municipios con menores recursos valoran el ingreso a los SLEP, argumentando que el sistema ofrece un mayor acceso a financiamiento y respaldo estatal. La alcaldesa de Quinta Normal, Karina Delfino, es una de las voces que respalda el avance de la ley.
“Hoy los SLEP están avanzando y lo que hay que hacer es fortalecerlos, sacarlos adelante. Creo que no es la solución pausar, sino mirar cada realidad”, señaló la edil. Esta visión es clave, pues subraya la desigualdad en las capacidades de gestión que existen entre las distintas comunas del territorio nacional.
El debate ha escalado a nivel político, con figuras como el presidente José Antonio Kast manifestándose a favor de revisar el modelo. Por ahora, el Mineduc insiste en que el objetivo no es eliminar los SLEP, sino evaluar ajustes necesarios. La incertidumbre sobre la postergación de los traspasos se mantiene, mientras la comunidad educativa aguarda una definición que marcará el futuro de la enseñanza pública en Chile.
