Ante las recurrentes fallas en el nuevo sistema de administración escolar, el Gobierno se encuentra analizando la posibilidad de realizar una «pausa» en la implementación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) en diversos municipios. Pese a que la legislación vigente impone restricciones para alterar el calendario de traspasos, la ministra de Educación, María Paz Arzola, confirmó en una entrevista con TVN que el Ejecutivo busca alternativas para frenar temporalmente la transferencia de establecimientos.
El origen de la evaluación y la postura municipal
La decisión de evaluar este freno surge tras una ronda de conversaciones entre la ministra Arzola y más de 70 alcaldes del país. El objetivo fue conocer de primera fuente el impacto real del nuevo modelo de gestión. Según la secretaria de Estado, el criterio central es simple:
«Si un municipio está administrando el establecimiento, y lo hace de buena manera, se está cumpliendo el objetivo»
. Sin embargo, el Gobierno admite que cualquier suspensión requiere obligatoriamente una modificación legal debido a la rigidez de la normativa actual.
La propuesta no es nueva. Cabe recordar que el entonces presidente electo, José Antonio Kast, ya había planteado en enero una postura similar al declarar que
«nuestra propuesta es detenerse mientras no tengamos claridad de que el resultado en los distintos SLEP sea positivo»
.
Reacciones desde los gremios y la política
Uno de los principales defensores de esta medida es el alcalde de Ñuñoa, Sebastián Sichel, quien aplaudió la apertura del Mineduc. A través de su cuenta en X, el jefe comunal advirtió que a Ñuñoa le restan menos de 100 días para el traspaso, proceso que calificó como una «tragedia para los mejores colegios públicos de Chile». En la misma línea, la diputada republicana Paz Charpentier, integrante de la Comisión de Educación, subrayó que es necesario «hacer una pausa, evaluar y corregir» donde existan deficiencias.
Por el contrario, el presidente del Colegio de Profesoras y Profesores de Chile, Mario Aguilar, manifestó su sorpresa ante el anuncio. Aguilar señaló que la organización ya inició gestiones con el Ministerio para esclarecer qué significa técnicamente esta pausa. Según el dirigente, un anuncio de carácter tan general en lugar de entregar certezas, «lo que puede generar es más bien preocupación» entre los docentes y las comunidades escolares.
El contexto de los emblemáticos y el futuro del sistema
El debate sobre el futuro de los SLEP ha cobrado fuerza tras los problemas denunciados en diversos territorios y el complejo traspaso de liceos emblemáticos como el Instituto Nacional, el Liceo 1 Javiera Carrera y el Liceo de Aplicación. Mientras el movimiento estudiantil comienza a rearticularse en torno a estas preocupaciones, el Ejecutivo enfrenta el desafío de conciliar la exigencia de mejores aprendizajes con las limitaciones legales que hoy encadenan a los colegios a un sistema cuestionado. La interrogante que queda abierta es si el Ministerio logrará la viabilidad política para materializar esta pausa antes de que nuevos recintos queden bajo el alero de los servicios locales.
