La importancia de la educación inicial
La educación inicial es una etapa fundamental en el desarrollo de los niños y niñas. Sin embargo, según la encuesta CASEN 2022, esta educación está en peligro. Entre los años 2017 y 2022, la cobertura de la educación para niños entre 3 y 5 años ha disminuido, y la percepción de los apoderados sobre su importancia también ha empeorado.
Es preocupante que el porcentaje de niños y niñas que asisten a la educación formal en este tramo etario haya caído del 79% en 2017 al 75% en 2022. Además, un creciente porcentaje de apoderados considera que la educación inicial no es necesaria por la edad de sus hijos.
Los beneficios de la educación preescolar
La educación preescolar tiene numerosos beneficios tanto a corto como a largo plazo. Está comprobado que asistir al jardín infantil disminuye las probabilidades de repitencia y deserción escolar. Además, los beneficios de esta etapa educativa perduran en el tiempo.
Al excluir a los niños y niñas de la educación inicial, se limita su potencial aprendizaje futuro y sus oportunidades de participación en el sistema educativo. Es fundamental que se reconozca la importancia de esta etapa y se promueva su valoración.
El impacto de la crisis educativa
La baja cobertura y valoración de la educación parvularia se han visto agravadas por la crisis educativa pandémica. Un estudio realizado por el Centro de Encuestas y Estudios Longitudinales de la Universidad Católica (CEEL UC) reveló un deterioro significativo en las habilidades de los niños de entre 3 y 4 años para distinguir, identificar y nombrar imágenes en comparación con el año 2017.
Es necesario actualizar esta información a través de la Encuesta Longitudinal de Primera Infancia (ELPI) en 2023, para poder optimizar la política pública de primera infancia. El deterioro de la educación inicial tendrá efectos a corto, mediano y largo plazo, afectando el desarrollo de los niños y generando consecuencias negativas en la sociedad.
Acciones necesarias
Las medidas gubernamentales para la reactivación educativa en la educación inicial han sido insuficientes. Se requieren acciones efectivas, focalizadas y duraderas que mejoren la valoración de esta etapa educativa y que consideren sus beneficios comprobados.
Es urgente que las autoridades educativas tomen en cuenta este problema y actúen de manera inmediata. La renuncia a considerar la educación inicial como una prioridad en las políticas públicas tendrá un costo enorme para los niños y niñas afectados y para toda la sociedad chilena.
Esperamos que se tomen las medidas necesarias para recuperar el norte en la educación inicial y garantizar un futuro prometedor para nuestros niños y niñas.
Referencias:
– Encuesta CASEN 2022
– Cortázar et al., 2019
– Estudio del Centro de Encuestas y Estudios Longitudinales de la Universidad Católica (CEEL UC)
– Encuesta Longitudinal de Primera Infancia (ELPI)
